Til hovedinnhold
Viser 1031–1040 av 2107 treff.
  • Ulike typer lesevansker

    04.08.2023 | Kapittel

    ...muntlig språkforståelse forklarer det aller meste av variasjonen i leseferdighet mellom lesere. Dette gjelder på alle nivåer av leseferdighet, men den relative betydningen av henholdsvis avkoding og lytteforståelse ...
  • Sånn vil jeg ha det

    02.10.2020 | Bok/hefte

    Støttemateriell for samtale om hvordan barn med autismespekterforstyrrelser, ADHD og Tourettes syndrom vil ha det på skolen og skolefritidsordningen. Den voksne sin oppgave gjennom en samtale med barnet ...
  • Excel

    08.03.2024 | Kapittel

    ...med Enter 3. Hvordan unngå at skrivemerket flytter seg etter Enter Ved bruk av leselist, er det ugunstig om skrivemerket flyttes fra cella du skriver i når du trykker Enter etter en regneoperasjon. Slå av med ...
  • Pek

    10.04.2024 | Kapittel

    ...påvirke hverandres oppmerksomhet. Når vi peker, leder vi andres oppmerksomhet mot det vi vil snakke om. Pekingen betyr i beste fall noe sånt som: Se, der! Se, der!  I kan peke i alle mulige retninger og ...
  • Erfaringer fra følelsessamtaler

    04.05.2015 | Kapittel

    ...av dem som deltok i prosjektet «Kjenn hva jeg føler». «Hun ber om å få følelsesmerker, roer seg ofte når hun får det, og snakker spontant om alle de følelsene vi har hatt merker for. Hun tar mye oftere enn ...
  • FNs menneskerettighetsdag, 10. desember

    30.11.2021 | Nettressurs

    ...overordnede del er det et eget avsnitt om menneskeverdet. Der trekkes det frem at opplæringen skal være i samsvar med menneskerettighetene, og at elevene skal tilegne seg kunnskap om disse rettighetene. Det påpekes ...
  • Min stammebok

    03.06.2021 | Bok/hefte

    En personlig stammebok kan være en fin måte å samle informasjon om seg selv og stamming på. Den kan brukes i logopedisk oppfølging og til å vise frem i klassen og til venner og familie.   Hvorfor lage ...
  • Tegnspråkopplæring i grunnskolen

    27.09.2021 | Bok/hefte

    Formålet med denne kunnskapsgjennomgangen er å få oversikt over den kunnskapen som foreligger om tegnspråkopplæring i grunnskolen og å relatere denne kunnskapen til det som er relevant med tanke på norske ...
  • KAT-kassen

    11.10.2017 | App

    Samtaleverktøy som strukturerer samtaler med barn og unge som har behov for støtte til å uttrykke seg konkret om tanker, følelser og adferd. KAT-kassen er et metodisk verktøy som visualiserer og konkretiserer ulike ...
  • Planlegging

    23.08.2023 | Kapittel

    ...dette være et aktuelt innhold: informasjon om barnets kombinerte syns- og hørselstap og eventuelle diagnose kartlegging av behov for kurs på skolen informasjon om barnets kommunikasjonsform og eventuelt behov ...